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2017年单独招生考试语文考试大纲(夏季高考类)

发布时间:2017-04-12 来源:招生信息网 审核: 编辑: 复核: 浏览量:

一、考试性质

单独招生是国家授权高职院校独立组织考试录取的一种方式,是合格的高中毕业生和具有同等学历的考生参加的选拔性考试。我院根据考生成绩,德、智、体全面衡量,择优录取。

二、考核目标与要求

根据高等职业学校对新生文化素质的要求,依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中语文课程标准(实验)》,确定语文科考核目标与要求。

语文科要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力,具体要求如下。

识记:指识别和记忆。要求能识别和记忆语文基础知识、文化常识和名句名篇等。

理解:指领会并能作简单的解释。要求能够领会并解释词语、句子、段落等的意思。

分析综合:指分解剖析和归纳整合。要求能够筛选材料中的信息,分解剖析相关现象和问题,并予以归纳整合。

鉴赏评价:指对阅读材料的鉴别、赏析和评说。

表达应用:指对语文知识和能力的运用。

探究:指对某些问题进行探讨,有发现、有创见。

三、考试范围与要求

根据普通高等职业学校对新生文化素质的要求,依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中语文课程标准(实验)》,确定语文科考试范围与要求。

(一)语言文字运用——正确、熟练、有效地运用语言文字。

1.识记

(1)识记现代汉语普通话常用字的字音。

(2)识记现代常用规范汉字字形。

2.理解

(1)理解复杂长句的含义。

(2)把握句子的重音、停顿、语气。

3.表达应用

(1)正确使用标点符号。

(2)正确使用词语(包括熟语)。

(3)辨析病句。

※病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱;表意不明、不合逻辑。

(4)正确运用常用的修辞方法。

※常见修辞方法:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。

(5)语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

(二)文学、文化常识和诗文背诵

1.识记著名作家作品及其生平成就。

2.识记著名文学、文化常识。

3.默写著名诗句和常见的名人名言。

(三)阅读分析

阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品。

1.理解

(1)理解文章所表现的人物、事件、事物、事理、观点、情感等。

(2)理解文中重要词语和句子的含义。

2.分析综合

(1)理清写作思路,划分文章层次。

(2)筛选信息,概括要点。

(3)分析概括作者在文中的观点和态度。

3.鉴赏评价

(1)鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧。

(2)评价文章的思想内容和作者的观点与态度。

(四)古诗文阅读

能阅读浅易的古代诗文。

1.理解

(1)理解常见文言实词在文中的含义。

(2)理解常见文言虚词在文中的用法(何、之、而、则、以、其、于、乎、为、乃)。

(3)理解教材内容中出现的通假字的含义。

(4)理解文言文的词类活用现象。

(5)理解文言特殊句式:判断句、被动句、省略句、倒装句。

2.分析综合

(1)理解句子在文中的含义,并能翻译成现代汉语。

(2)分析概括文章表达的思想内容。

3.鉴赏评价

(1)鉴赏诗文的语言、表现手法。

(2)评价诗文的思想内容和作者的观点与态度。

(五)写作

能进行简单的应用文体写作,能写记叙类、文学类文章。

1.应用文类

应用文类包括,条据、启事、书信、通知、计划、总结、简报等。要求格式正确,措辞准确。

2.普通写作

普通作文考试的要求分为基础等级和发展等级。

(1)基础等级

①符合题意

②符合文体要求

③感情真挚,思想健康

④内容充实,中心明确

⑤语言通顺,结构完整

⑥标点正确,不写错别字(注:每一个错别字扣1分,重复的不计)

(2)发展等级

①深刻 透过现象深入本质,揭示事物内在的因果关系,观点具有启发作用。

②丰富 材料丰富,论据充实,形象丰满,意境深远。

③有文采 用词贴切,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有表现力。

④有创新 见解新颖,材料新鲜,构思新巧,推理想象有独到之处,有个性色彩。

四、试卷结构

(一)试题内容比例

语言知识和语言表达、文学文化常识、诗文背诵 约25%

阅读 约35%

写作 约40%

(二)题型比例

选择题 约20%

写作 约40%

其他形式题(填空、判断、阅读分析、简答等) 约40%

(三)试题难易程度比例

基础知识 约50%

灵活掌握 约30%

综合运用 约20%

五、考试形式

1.答卷方式:闭卷;笔试。

2.总分150分,答题时间75分钟。